Школьный музей

Школьный историко-краеведческий музей работает в рамках деятельности кружка "Музейное дело".

Руководитель: учитель истории и обществознания Табитуева Альбина Александровна. В процессе обучения обучающиеся формируют представление об историческом времени и пространстве, об изменчивости и преемственности системы социально – нравственных ценностей, уважительное отношение к памятникам прошлого, потребности общаться с музейными ценностями, а также программа нацелена на воспитание музейной культуры, обучение музейному языку, музейной терминологии.

Программа рассчитана на 3 года, 68 часов в год, 2 часа в неделю.

Первый год обучения:

• Основные понятия и термины музееведения (количество часов - 8);
• Что такое  музей? Музееведение. Как научная дисциплина (количество часов - 8);
• Роль музея в жизни человека. Основные социальные функции музеев (количество часов - 8);
• Экскурсия в этнографический музей п. Бохан (количество часов - 4);
• Фонды музея. Работа с фондами (количество часов - 4);
• Музейная экспозиция и её виды (количество часов - 4);
• Поисково-исследовательская и научная деятельность музея (количество часов - 10);
• История музейного дела в России. Коллекционирование (конец XVII — первая половина XIX в.) (количество часов - 10); 
• Музейная сеть и классификация музеев. Школьный   историко- краеведческий музей (количество часов - 8);
• Подведение итогов (количество часов - 4).

Второй год обучения:

• Вводное занятие (количество часов - 2);    
• Научно-исследовательская и поисковая деятельность музея (количество часов - 14);
• Организация краеведческой работы в экспедициях (количество часов - 8);
• История музейного  дела, история музея школы (количество часов - 2);
• Фонды школьного музея (количество часов - 4);
• Интереснейшие экспонаты школьного музея (количество часов - 4);
• Правила проведения экскурсий (количество часов - 6);
• Культура речи экскурсовода  (количество часов - 4);     
• Практикум по развитию речи (количество часов - 4);
• Экскурсионный текст (количество часов - 6);
• Экскурсионный показ (количество часов - 6);
• Видео экскурсия в музеи России (количество часов - 4);           
• Подведение итогов (количество часов - 4).

Третий год обучения:

• Вводное занятие (количество часов - 2); 
• Реклама музея и его ресурсов (количество часов - 4); 
• Подготовка материалов к конкурсам (количество часов - 17); 
• Создание виртуальных экскурсий по экспозициям школьного историко-краеведческого музея (количество часов - 12); 
• Фотографии, документы (количество часов - 4);
• Журналы регистрации экспонатов,  музейные реликвии  (количество часов - 4); 
• История школы в фотографиях, документах и воспоминаниях (количество часов - 4); 
• История школы в фотографиях, документах и воспоминаниях (количество часов - 4); 
• История п. Бохан в фотографиях, документах и воспоминаниях (количество часов - 4); 
• Никто не забыт, ничто не забыто (количество часов - 4); 
• Экспозиционная работа (количество часов - 4); 
• Подведение итогов (количество часов - 1).

Цели программы

Формирование личности обучающегося как достойного гражданина России, хранителя духовных ценностей и традиций родного народа.

Результат программы

В процессе реализации программы планируется достижение следующих результатов:

- чувство уважения к прошлому, бережное отношение к реликвиям, патриотизм и потребность сохранить для других поколений исторические, материальные, художественные и культурные ценности;

- интерес к музееведческой и научно-исследовательской деятельности;

- умение ставить цель своей деятельности на основе имеющихся возможностей;

- умение оценивать свою деятельность, аргументируя при этом причины достижения или отсутствия планируемого результата (участие в конкурсах и смотрах);

- формирование умения находить достаточные средства для решения своих учебных задач;

- демонстрация приёмов саморегуляции в процессе подготовки мероприятий разного уровня, участие в них, в том числе и в качестве конкурсанта;

- умение выстраивать образы;

- анализ и принятие опыта разработки и реализации проекта исследования разной сложности;

- умение находить в тексте требуемую информацию, ориентироваться в тексте, устанавливать взаимосвязи между описываемыми событиями и явлениями;

- критическое оценивание содержания и форм современных текстов;

- овладение культурой активного использования словарей и других поисковых систем;

- умение организовать сотрудничество и совместную деятельность с педагогом и сверстниками;

- приобретение навыков работы индивидуально и в коллективе для решения поставленной задачи;

- умение находить общее решение и разрешать конфликты;

- соблюдение норм публичной речи в процессе выступления

Обучающиеся научатся:

- ориентироваться в музейной терминологии;

- определять особенности становления музеев в России и в мире в различные исторические периоды;

- составлять план поисково-исследовательского проекта;

- заполнять бланки музейной документации по работе с фондами;

- проектировать простую экспозицию;

- комплектовать материал для выставки;

- составлять текст экскурсии к выставке;

- ориентироваться в экспозиционно-выставочном пространстве;

- оформлять и хранить краеведческий материал, вести элементарные краеведческие записи.